Chile dio un paso clave este año con la promulgación de la nueva Ley de Modernización de Educación Parvularia. Esta ley, aprobada en abril con respaldo transversal, busca ordenar y potenciar la oferta educativa del primer nivel, asegurando condiciones de calidad real en jardines infantiles y salas cuna.
No solo moderniza la normativa vigente, sino que también instala estándares que apuntan a una educación inicial más justa, inclusiva y pertinente. Si te interesa el desarrollo infantil y quieres aportar desde el inicio de la trayectoria educativa, entender cómo funciona este nivel es fundamental para proyectar tu carrera profesional.
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ToggleSubsecretaría de Educación Parvularia: funciones e importancia
La Subsecretaría de Educación Parvularia es el organismo rector del primer nivel del sistema educativo chileno. Se creó en 2015 mediante la Ley N.º 20.835, y su función principal es diseñar e implementar políticas que garanticen una educación de calidad desde el nacimiento hasta el ingreso a la educación básica.
Trabaja en estrecha coordinación con la comunidad educativa, fomentando la inclusión, el aprendizaje temprano y la formación integral de los párvulos.
Entre sus funciones están:
- Establecer estándares y referentes educativos.
- Coordinar con instituciones públicas y privadas.
- Supervisar las condiciones de funcionamiento de jardines infantiles y salas cuna.
- Promover investigaciones y estudios sobre la educación inicial.
Niveles y tramos: así se estructura el primer nivel educativo
La educación parvularia en Chile atiende a niños y niñas entre 0 y 6 años, dividida en niveles que responden a sus etapas de desarrollo:
1. Nivel Sala Cuna
- Sala Cuna Menor: 0 a 1 año.
- Sala Cuna Mayor: 1 a 2 años.
2. Nivel Medio
- Nivel Medio Menor: 2 a 3 años.
- Nivel Medio Mayor: 3 a 4 años.
3. Nivel Transición
- Transición I (Prekínder): 4 a 5 años.
- Transición II (Kínder): 5 a 6 años.
Estas modalidades permiten una planificación pedagógica adecuada para cada tramo etario, considerando el desarrollo físico, cognitivo, emocional y social de los párvulos.
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Juego, contexto y evaluación: estrategias claves según el MINEDUC
El Ministerio de Educación define lineamientos pedagógicos a través de las Bases Curriculares de la Educación Parvularia. Estas promueven un enfoque centrado en el niño como sujeto activo de su aprendizaje.
Las estrategias metodológicas actuales incluyen:
- Juego como eje de aprendizaje: se reconoce como forma natural de explorar y construir conocimiento.
- Aprendizaje significativo: se promueve el vínculo con la realidad del párvulo, considerando sus intereses y contexto.
- Trabajo por ámbitos: las experiencias se organizan en ámbitos como formación personal y social, comunicación, relación con el entorno, entre otros.
- Evaluación formativa: permite observar y retroalimentar el proceso de aprendizaje sin etiquetar.
Enfoques pedagógicos en acción: lo que pasa en jardines y salas cuna
En la educación parvularia chilena se aplican distintos enfoques pedagógicos según el proyecto educativo del establecimiento:
- Enfoque Reggio Emilia: fomenta la creatividad, la exploración libre y la documentación del aprendizaje.
- Enfoque Montessori: promueve la autonomía y el aprendizaje autoguiado.
- Enfoque por competencias: busca desarrollar habilidades integrales que permitan al niño resolver problemas reales.
- Educación inclusiva: se adapta a las necesidades educativas especiales de cada párvulo.
Estos enfoques pueden complementarse con metodologías específicas en psicomotricidad, lenguaje, arte o ciencias, según los lineamientos del MINEDUC.
Estudiar Educación Parvularia: formación con futuro laboral
Si te apasiona el desarrollo infantil y quieres contribuir desde la primera infancia, la carrera de Educación Parvularia y Primer Ciclo Básico del IPP es una excelente opción.
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- Recibir acompañamiento permanente de docentes y tutores.
Además, el plan de estudios está diseñado por profesores expertos e incluye asignaturas como:
- Psicología del desarrollo.
- Estrategias para la lectura y matemática.
- Educación inclusiva y salud infantil.
- Talleres de observación en sala cuna y primer ciclo.
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